■ - d1021の日記

１月の襲撃事件以降、様々な場面で「啓蒙の世紀」が参照されることが増え、本屋ではヴォルテールの『寛容論』がベストセラーである。こうした「啓蒙」の複合性を捨象し、批判的省察を欠いた愛着の表明が蔓延する中で、「フランス啓蒙」を研究することがどのようなアクチュアリティを持ちうるか。

フランスはもはや啓蒙のモデルとして研究されるのではなく、ケース・スタディの対象として扱われる時代。